Literatuurstudie meetinstrument
Er is een literatuuronderzoek uitgevoerd naar de wijze waarop de kennis van ambtenaren bij lokale overheden op het gebied van (brand)simulatie kan worden gemeten. Op basis van zeven criteria hebben we zeven typen meetinstrumenten beoordeeld.
Criteria
- Ontwikkelbaarheid
- Bruikbaarheid
- Afnametijd
- Verwerkingstijd
- Betrouwbaarheid
- Dekking begrippen
- Contact met de respondent
Typen meetinstrumenten
- Schriftelijke vragenlijst
- Interview
- Kennistoets
- Concept mapping
- Leer(ervarings)rapport
- Documentenanalyse en inhoudsanalyse
- Toetsen van vaardigheden
Combinatie van meetinstrumenten
Op basis van enkele aanvullende onderzoeksactiviteiten hebben we besloten een combinatie van meetinstrumenten te ontwikkelen, namelijk:
- — kennistoets
- — vaardighedentoets.
De keuze voor de combinatie van twee typen meetinstrumenten is gebaseerd op onderstaande beoordelingsmatrix. In deze matrix is weergegeven hoe de verschillende meetinstrumenten scoren op vijf beoordelingscriteria. Het beoordelen/toekennen van scores is uitgevoerd door de onderzoekers. In de meest linkse kolom zijn de typen meetinstrumenten neergezet. In de bovenste rij staan de beoordelingscriteria. De cellen die zo ontstaan, zijn gevuld met de beoordelingsscores. Zo valt bijvoorbeeld te lezen dat het meetinstrument 'interview' onvoldoende scoort (-) op het criterium 'afnametijd'.
Op basis van de scores (+) wordt ten behoeve van de kennismeting gekozen voor een combinatie van elementen uit de kennistoets en toetsen van vaardigheden. De volgende argumentatie ligt hieraan ten grondslag:
Een kennistoets zal inzicht geven in het niveau van kennis in het brandweerveld (uitgaande van een voldoende respons) op basis van individuele metingen. De kennistoets is ook goed over een aantal jaren weer te herhalen. Hierdoor kan een eventuele stijging in het kennisniveau gemeten worden. Vraagstukken kunnen gebruikt worden om het inzicht en de vaardigheden per individu in de materie te meten. De combinatie van het meten van kennis (kennistoets) en inzicht/vaardigheden (toetsen van vaardigheden) geeft een goede basis voor het vaststellen van het kennisniveau van de doelgroep op basis van individuele metingen.
|
| |
|
|
 |
|
| Nieuws |
 |
|
| Congresagenda |
|
|
| Mijn NIFV |
|
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
print
